想建立稳定学习习惯
希望每周保留固定的中文时间，有共同内容和进度可以持续跟进。
什么是在线中文小班？
在线小班把老师的引导与同伴之间的交流结合起来。2–4 位学员按共同的学习内容和课堂进度练习，老师组织讲解、问答与交流任务，让大家在理解新知识后，有机会把它说给别人听。
课程适合希望以稳定节奏持续学习、也愿意参与同伴互动的学习者。分班先考虑中文基础、学习目标与可用时间，最低 2 人开班，具体班期在沟通后确认。
- 2–4 人的小班
- 最低 2 人开班。老师引导讨论，让学员在倾听、提问与回应中参与课堂。
- 共同的学习节奏
- 根据基础和目标匹配班级，按共同内容推进，并通过练习回顾之前学过的表达。
- 更多交流视角
- 在同一话题下听见同伴的表达，比较不同说法，再整理自己的意思。
一节小班课，怎样一起练习？
以下为课堂组织示例，具体顺序、活动与练习量会结合学习内容调整。
- 01
回顾与热身
从熟悉的话题开始，回顾上次内容，听听大家怎样表达。
- 02
理解新的表达
老师借助例句、材料与问答讲解词句，帮助大家理解使用场景。
- 03
同伴互动练习
通过轮流问答、角色对话或共同任务，练习倾听、补充和回应。
- 04
反馈与巩固
回顾课堂中的共同问题，整理需要继续练习的表达，并说明课后练习方向。
课堂之外，让练习接得上。
学习支持围绕课程内容开展，具体材料、练习方式与反馈安排在课程方案中说明。
课前准备
按老师说明准备学习材料，提前记录想问的问题；参加前检查网络、麦克风和方便交流的空间。
课后巩固
从本次课堂整理词句和任务，把练习带到自己的生活场景，再记录不确定的地方。
回顾与调整
结合课堂表现与共同进度回顾学习内容；如难度或节奏不合适，可进一步讨论后续安排。
开始之前，你可能想了解。
零基础可以参加吗？
可以先咨询入门班。需要匹配基础与时间相近的同伴，最低 2 人开班；实际班期在沟通后确认。
每周几次？每次多长时间？
具体频率、单次课时长度和课程周期在咨询中确认。请先说明所在时区和可投入的时间，单课时长及课间安排以确认的在线课程方案为准。
小班有多少人？可以只一个人开班吗？
在线小班每班 2–4 人，最低 2 人开班。希望单独学习可了解在线一对一；两种形式的师资、时间与费用分别确认。
需要准备什么设备？
准备能够进行音视频交流的设备、稳定网络和较安静的环境。具体上课平台、材料与加入方式会在课前确认。
可以选择学习方向或老师吗？
可以说明学习方向与教师偏好。具体匹配需要结合教师支持范围、双方时间，以及小班已有课程安排确认。
怎样了解费用与请假、改期规则？
咨询时可核对课量、费用、材料和有效期，以及请假、改期、取消与补课规则。页面不预先承诺任意补课或固定学习成效。
提交体验课信息后，就预约成功了吗？
提交只代表体验课咨询意向已保存。具体教师与时间仍需进一步确认，不代表已经完成排课。